사귐의 기독교교육

(Christian Education as Communication)

 

제 1장 서론

 

제 2장 일반적 관점의 커뮤니케이션

1. 커뮤니케이션의 정의

1) 어원적 의미의 커뮤니케이션

2) 커뮤니케이션의 정의

2. 커뮤니케이션의 과정

3. 커뮤니케이션, 공동체, 그리고 문화

 

제 3장 신학적 및 성경적 관점의 커뮤니케이션(코이노니아)

1. 말씀하시는 하나님

2. 성육신(Incarnation): 예수 그리스도의 사귐(Communication)

3. 성경에 나타난 커뮤니케이션으로서 사귐(코이노니아)

1) 요한의 코이노니아

2) 바울의 코이노니아

(1) 하나님 안에서의 코이노니아

(2) 그리스도 안에서의 코이노니아

(3) 성령 안에서의 코이노니아

4. 사귐(코이노니아)에로 부름받은 제자

1) 예수님을 따르는 자

2) 회개를 통하여 아버지하나님과의 사귐에 참여하는 자

3) 하나님의 자녀가 된 자

4) 성령 안에서 열매 맺는 자

5) 예수 그리스도를 증거하는 자

6) 예수 그리스도를 섬기는 자

 

제4장 기독교교육적 관점의 사귐(Communication)

1. 커뮤니케이션과 관련된 기독교교육의 역사적 흐름

2. 사귐(Communication)으로서 기독교교육이란?

3. 기독교교육의 사귐(Communication)의 특징: 실천을 위한 신앙고백

1) 하나님 나라

2) 신앙 공동체

3) 성령 하나님

 

제 5장 사귐(Communication)의 기독교교육

1. 사귐(Communication)의 기독교교육의 목적

2. 사귐(Communication)의 기독교교육의 목표

1) 하나님과의 사귐의 단절과 관련된 목표

2) 예수 그리스도를 통한 하나님과의 사귐의 회복과 관련된 목표

3) 성령 안에서의 지속적인 사귐과 관련된 목표

4) 삶의 전(全)과정이 그리스도 예수와의 사귐 안에 있는 제자 됨과 관련된 목표

(1) 하나님과의 관계 속에서의 제자 됨의 목표

(2) 피조세계와의 관계 속에서의 제자 됨의 목표

(3) 삶의 장인 교회, 가정, 국가 및 세계와의 관계 속에서의 제자 됨의 목표

3. 사귐(Communication)의 기독교교육의 범위

1) 하나님과의 사귐의 단절과 관련된 영역

(1) 하나님과의 사귐의 단절

(2) 하나님과의 사귐의 단절로 인한 우리 삶의 실존적 증상들: 불신앙, 교만, 욕망

(3) 하나님과의 사귐의 단절로 인한 존재론적 불안

(4) 하나님과의 사귐의 단절로 인하여 온 인간 자신, 다른 사람들, 그리고 다른 피조 세계와의 단절과 소외

2) 예수 그리스도를 통한 하나님과의 사귐의 회복과 관련된 영역

(1) 하나님과 우리 사이의 단절된 관계를 회복시키신 예수 그리스도

(2) 하나님과의 사귐의 길을 여신 예수 그리스도의 사역

3) 성령 안에서의 지속적인 사귐과 관련된 영역

(1) 하나님과의 사귐을 가능케 하시는 성령

(2) 하나님과의 사귐을 지속적으로 가능케 하시는 성령의 사역

4) 삶의 전(全)과정이 그리스도 예수와의 사귐 안에 있는 제자 됨과 관련된 영역

(1) 하나님과의 관계 속에서의 제자

(2) 하나님과의 사귐 안에서 피조세계로 확장되는 하나님 나라 백성의 사귐

(3) 삶의 장인 교회, 가정, 국가 및 세계와의 관계 속에서의 제자

4. 사귐(Communication)의 기독교교육의 내용

1) 하나님과의 사귐의 단절과 관련된 영역

(1) 하나님과의 사귐의 단절

(2) 하나님과의 사귐의 단절의 결과

2) 예수 그리스도를 통한 하나님과의 사귐의 회복과 관련된 영역

(1) 하나님

(2) 예수 그리스도를 통한 사귐의 회복

(3) 하나님과의 사귐의 길을 여신 예수 그리스도의 사역

(4) 우리의 사귐(communication)과 죄의 현실

3) 성령 안에서의 지속적인 사귐과 관련된 영역

(1) 성령 안에서의 사귐(코이노니아)

(2) 성령 안에서 이루어지는 하나님과의 코이노니아

(3) 성령 안에서 이루어지는 그리스도인들 사이의 코이노니아

4) 삶의 전(全)과정이 그리스도 예수와의 사귐 안에 있는 제자 됨과 관련된 영역

(1) 하나님과의 지속적인 사귐 안에 있는 제자

(2) 피조세계 전체와의 관계 속에서 제자의 사귐

(3) 삶의 장인 교회, 가정, 국가 및 세계와의 관계 속에서 제자의 사귐

(4) 하나님 나라와 제자 된 우리의 사귐의 사명

5. 사귐(Communication)의 기독교교육의 장

1) 교회

2) 가정

3) 직장

4) 학교

5) 지역사회, 국가, 그리고 피조세계

6. 사귐(Communication)의 기독교교육의 방법

1) 사귐(Communication)의 기독교교육 방법의 구조적 원칙

(1) 사귐(Communication)의 기독교교육 방법의 실천방향

(2) 사귐(Communication)의 기독교교육 방법 속에 있는 삼중적 사귐(communication)

(3) 프락시스(Praxis)를 위한 사귐(Communication)의 네트워크

2) 사귐(Communication)의 기독교교육 방법의 내적 원칙

3) 사귐(Communication)의 기독교교육의 방법들

(1) 하나님나라 백성의 정체성 형성을 위한 교육방법

(2) 구체적인 사귐과 참여의 경험을 통한 제자양육을 위한 교육방법

(3) 샬롬을 지향하는 삶의 커뮤니케이션을 위한 교육방법

제 6장 결론

 

참고문헌